我国唐代中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子弟进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()
A: 继承性
B: 等级性
C: 历史性
D: 民族性
A: 继承性
B: 等级性
C: 历史性
D: 民族性
举一反三
- 我国唐代中央官学设有“二馆六学”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的特征
- 2019年下：我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?()
- 我国唐代官学设有“二馆六学”，规定了不同官职人的子弟上不同的学校。这体现了()。 A: 阶级性 B: 等级性 C: 宗教性 D: 同一性
- 我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的( )。 A: 独裁性 B: 等级性 C: 传统性 D: 垄断性
- 我国唐朝中央官学的"六学二馆"，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 A: 阶级性 B: 等级性 C: 传统性 D: 垄断性