【2017广东】小学四(3)班班主任赵老师经常听取学生的意见,根据大多数学生的意见来管理班级,并以较为婉转的方式引导学生,较少直接管理班级。赵老师的领导方式属于( )
A: 专制型
B: 权威型
C: 民主型
D: 放任型
A: 专制型
B: 权威型
C: 民主型
D: 放任型
举一反三
- 采用( )班级管理的班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。 A: 权威型 B: 民主型 C: 放任型 D: 强制型
- 陈老师是八年级二班的班主任，在班级管理过程中他经常倾听学生的意见，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式去引导学生。这种领导方式属于______。 A: 权威型 B: 民主型 C: 放任型 D: 专断型
- 【2019广西】在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以间接方式引导学生,这属于班主任领导方式中的( ) A: 民主型领导 B: 放任型领导 C: 权威型领导 D: 迁就型领导
- 赵老师是某班班主任，每次赵老师在场时学生都很规矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是： A: 集权型 B: 放任型 C: 民主型 D: 兼有 BC 两种型
- 采用民主型领导方式的班主任比较善于倾听学生的意见，在领导班级的过程中，不是以直接的方式管理班级，而是以间接的方式引导学生。()