职校生王静原来性格腼腆拘谨，上职业学校后加入学校的社团，多次参与社会志愿服务活动，性格也慢慢地变得活泼开朗许多。这说明王静塑造性格的主要途径是
A: 在自省自警自励中修身养性
B: 在榜样学习中陶冶性情
C: 在社会实践中磨砺
D: 在职业活动中锻炼意志
A: 在自省自警自励中修身养性
B: 在榜样学习中陶冶性情
C: 在社会实践中磨砺
D: 在职业活动中锻炼意志
举一反三
- 小静性格内向腼腆,一跟陌生人说话就脸红,有时甚至还有些结巴。进入职校后,她鼓起勇气加入到学校志愿者队伍中,在积极参与志愿服务的活动中,她逐渐变得大胆起来大家都说她开朗活泼了好多。这体现了小静塑造自己性格的主要途径是() A: 自省、自警、自励 B: 榜样学习 C: 社会实践 D: 职业活动
- 小张原本性格内向,参加工作后性格变得活泼开朗,这说明性格可以在职业活动中得到锻炼和调适。
- 磨砺教育法主要是指引导学生通过参与艰苦的（），并且在社会实践中（）的实践教育活动。 A: 志愿服务；锻炼和磨砺意志 B: 社会实践；学习和参与服务 C: 志愿服务；学习和参与服务 D: 社会实践；锻炼和磨砺意志
- 谈谈家庭、学校职业在性格中的作用？
- 关于职业性格，描述正确的是（ ）。 A: 职业性格是在学习和职业活动中逐渐形成的 B: 外部环境一定时，性格对重大决定的影响较大 C: 性格影响着个人的心理准备和个人条件的改善 D: 从业者的职业性格可以在职业学习和活动中进行调适培养