按照评价基准的差异，教学评价可分为（ ）。
A: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B: 自我评价、他人评价
C: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
D: 教师评价、管理者评价
A: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价
B: 自我评价、他人评价
C: 相对评价、绝对评价和个体内差异评价
D: 教师评价、管理者评价
举一反三
- 按照在教学活动中的作用可以把教学评价分为() A: .相对评价，绝对评价和个体内差异评价 B: .他人评价和自我评价 C: 诊断性评价，形成性评价和总结性评价 D: 单项评价和综合评价
- 按照评价的功能差异，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和（ ）。 A: 定性评价 B: 定量评价 C: 总结性评价 D: 个体内差异评价
- 按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。 A: 诊断性评价、形成性评价、总结性评价 B: 诊断性评价、相对评价评价 C: 诊断性评价、形成性评价、绝对评价 D: 形成性评价、总结性评价
- 学前儿童健康教育评价的方法有() A: 绝对评价、相对评价和个体内部差异评价 B: 自我评价和他人评价 C: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 D: 定量评价和定性评价
- 教学评价按评价基准的不同，可分为()。 A: 诊断性评价、形成性评价和总结性评价 B: 定性评价和定量评价 C: 相对评价、绝对评价和自我评价 D: 过程评价和成果评价