根据“素质冰山模型”理论,“冰山以上部分”代表的是员工的显性素养,“冰山以下部分”代表的是员工的 。
A: 职业技能
B: 隐性素养
C: 职业心态
D: 职业素养
A: 职业技能
B: 隐性素养
C: 职业心态
D: 职业素养
举一反三
- “素质冰山”认为,冰山水底的员工的职业意识、职业道德和职业态度等这些()在更深层次上影响着员工职业生涯发展。 A: 显性素养 B: 隐性素养 C: 全部素养 D: 基本素养
- 素质冰山理论中隐性职业素养是指()、()、()。
- 素质冰山理论中显性职业素养与隐性职业素养的关系是什么? A: 显性职业素养是隐性职业素养的外在表现 B: 隐性职业素养是显性职业素养的内驱力 C: 只有具有较高的隐性职业素养才会自觉主动地表现出较好的显性职业素养。 D: 隐性职业素养决定并支撑外在的显性职业素养,影响着显性职业素养的发挥。
- 职业素养的培养应该着眼于整座"冰山"，并以培养显性职业素养为基础，重点培养隐性职业素养。
- 素质冰山理论告诉我们：冰山浮在水面以上的只有1/8,而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的（），它代表大学生的职业意识、职业道德、职业作风和职业态度等方面,是人们看不见的、隐性的职业素养。