子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行诸之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰‘有父兄在’；求也问闻斯行诸，子曰‘闻斯行诸’。赤也感，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”说明教学要（）
A: 循序渐进
B: 启发式教学
C: 因材施教
D: 不可躐等
A: 循序渐进
B: 启发式教学
C: 因材施教
D: 不可躐等
举一反三
- 以下材料反映了怎样的教学思想?《论语·先进》子路问:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”冉有问:“闻斯行诸?”子曰:“闻斯行之。”公西华曰:“由也问闻斯行诸,子曰有父兄在,求也问闻斯行诸。子曰闻斯行之。赤也惑,敢问。”子曰:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。” A: 因材施教 B: 启发诱导 C: 温故知新 D: 学思并重
- 阅读下面的文字，回答问题。 子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？” 冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。” 公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰‘有父兄在’；求也问‘闻斯行诸’，子曰‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”（1）文段是孔子把中庸思想贯穿于教育实践中的一个具体事例，其中生动地反映了孔子的哪一种教育原则？答：________（2）孔子的这一教育思想在当今有什么现实意义？请联系实际谈谈你的认识。答：________
- 子路问：“闻斯行诸”子曰：“（），（）”(《论语》)
- “子路问：‘闻斯行诸？’”中“诸”字的词性为() A: 语气词 B: 代词 C: 兼词 D: 词尾
- 下列各句的“诸”,有语气词用法的是() A: 晋荐饥,使乞籴于秦。秦伯谓子桑:“与诸乎?”(《左传·僖公十三年》) B: 君子不犯非礼,小人不犯不祥,古之制也。吾敢违诸乎?(《左传·昭公三年》) C: 子路曰:“闻斯行诸?”子曰:“有父兄在,如之何其闻斯行之?”(《论语·先进》) D: 齐宣王问曰:“文王之囿,方七十里,有诸?”孟子对曰:“于传有之。”(《孟子·梁惠王下》) E: 人必其自爱也,然后人爱诸。(《法言·君子》)