观察认识型活动的主要目的是让幼儿在活动中通过感知观察的方法,完成对事物特征的认识。
举一反三
- 在观察认识类科学活动中，幼儿在直接接触事物，运用多种感官认识事物，了解事物的特征，发展与提高了幼儿感官的综合活动能力。这说明（） A: 观察认识类活动是学前儿童科学教育活动的主要形式 B: 观察认识类活动是学前儿童发展感知能力的重要途径 C: 观察类科学教育活动是学前儿童活动观察技能的主要活动
- 在观察认识型科学教育活动中尽量让幼儿运用各种感知器官感觉观察对象的属性，并引导幼儿按一定顺序进行观察。
- 在观察活动中教师需要指导幼儿学会运用多种感官感知事物的多方面特征。
- 是新闻工作者出于新闻报道的目的，通过访问、观察等方法，收集资料、认识事物、发掘报道素材的活动
- 教师 应充分调动幼儿的 多种 感官参与观察活动， 让 幼儿 获得 全面的 认识 。（ ）