教育心理学诞生的标志是（）。
A: 1882年，普莱尔发表《儿童心理》
B: 1924年，廖世承发表《教育心理学》
C: 1903年，桑代克发表著作《教育心理学》
D: 1925年，陈鹤琴发表《儿童心理之研究》
A: 1882年，普莱尔发表《儿童心理》
B: 1924年，廖世承发表《教育心理学》
C: 1903年，桑代克发表著作《教育心理学》
D: 1925年，陈鹤琴发表《儿童心理之研究》
举一反三
- 儿童发展心理学诞生的标志是（）。 A: 1879年，冯特在莱比锡大学建立心理学实验室 B: 1876年，达尔文发表《一个婴儿的传略》一书 C: 1925年，陈鹤琴发表《儿童心理之研究》一书 D: 1882年，普莱尔发表《儿童心理》一书
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是 A．1877年卡普杰列夫的《教育心理学》 B．1886年霍普金斯的《教育心理学》 C．1899年詹姆斯的《对教师的谈话》 D．1903年桑代克的《教育心理学》
- （）年普莱尔发表了《儿童心理》一书，标志着科学儿童心理学的诞生。
- 教育心理学作为独立学科诞生的标志是( ) A: 瑞士教育家裴斯泰洛齐提出“教育教学的心理变化”的思想 B: 俄国教育家乌申斯基出版的《人是教育的对象》 C: 桑代克出版的《教育心理学》 D: 卡普捷列夫发表的《教育心理学》
- 儿童发展与教育心理学的研究对象包括( ) A: 心理活动规律 B: 儿童心理发展规律 C: 心理异常 D: 学与教的心理规律