下列不属于阿拉伯教育文化特点的是（）。
A: 重视神学、轻视实用课程
B: 尊师重教
C: 教学组织形式多样
D: 教育机会比较均等
A: 重视神学、轻视实用课程
B: 尊师重教
C: 教学组织形式多样
D: 教育机会比较均等
举一反三
- 阿拉伯的教育特点有（）。 A: 尊师重教 B: 教育机会比较均等 C: 神学与实用课程并存 D: 教学形式多样 E: 保证教育发展的物质条件
- 在教育问题上，墨家不同于儒家的主张是： A: 重视道德教育 B: 重视文史教育 C: 轻视礼乐教育 D: 轻视科技教育
- 从（）开始加强尊师教育，加快形成接续我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化。 A: 幼儿园 B: 小学 C: 中学 D: 高中
- 春秋战国之际，儒墨两家并称“显学”。墨家不同于儒家的主张是______。 A: 重视道德教育 B: 重视文史教育 C: 轻视礼乐教育 D: 轻视科技教育
- 日常生活活动是（）最紧密的幼儿园课程形式。 A: 教育教学 B: 保教结合 C: 游戏 D: 活动课