家长:“你为什么喜欢这部动漫作品呢?”学生:“我们动漫社的同学都喜欢啊”从上述对话中我们可以看出()
A: 学生答非所问
B: 学生不理解老师为什么这么问
C: 学生自己喜欢但不知道为什么
D: 学生参加社团后会相互强化，“我们都喜欢”在学生看来也是一个充分的理由
A: 学生答非所问
B: 学生不理解老师为什么这么问
C: 学生自己喜欢但不知道为什么
D: 学生参加社团后会相互强化，“我们都喜欢”在学生看来也是一个充分的理由
举一反三
- 家长：“你为什么喜欢这部动漫作品呢？”学生：“我们动漫社的同学都喜欢啊”从上述对话中我们可以看出（）
- 学生为什么喜欢音乐，不喜欢音乐课？（ ），（ ），（ ）
- 在讲练“喜欢”一词时，教师提问学生A：你喜欢做什么？学生A回答：我喜欢运动。教师的下一步教学采用哪种形式最为恰当？ A: 对大家说：老师也喜欢运动。 B: 让学生A问学生B：你喜欢做什么？ C: 问学生A：你不喜欢看书吗？ D: ∅
- 通过调查得知，并非所有的学生都喜欢运动。如果上述调查的结论是真实的，下列一定为真的一项是()。 A: 有的学生确实不喜欢运动 B: 多数学生都喜欢运动 C: 并非有的学生不喜欢运动 D: 并非有的学生喜欢运动
- 学生喜欢的教师特征包括什么