在阅读遇到困难时怎么办？
A: 要敢于承认自己的困惑,这不是一个错误或个人缺陷
B: 改变阅读策略,多途径、更深层地理解阅读内容。
C: 停止阅读，不再管它
D: 去阅读其他内容
A: 要敢于承认自己的困惑,这不是一个错误或个人缺陷
B: 改变阅读策略,多途径、更深层地理解阅读内容。
C: 停止阅读，不再管它
D: 去阅读其他内容
举一反三
- “对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的（） A: 良好的阅读习惯和阅读行为 B: 阅读内容的理解 C: 阅读内容的表达与评判 D: 阅读策略的形成
- 中国大学MOOC: 在阅读遇到困难时怎么办？
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- 肖强在阅读学习过程中，当遇到学习有困难或不熟悉的材料时，能放慢阅读速度或重复阅读。他运用的学习策略是
- “能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容”属于学前儿童前阅读发展特点的（） A: 良好的阅读习惯和行为的养成 B: 阅读内容的理解 C: 阅读策略的形成 D: 阅读内容的表达与评判