以下属于“三大新教学论流派”的是（ ）
A: 斯金纳的“程序教学”
B: 洛扎诺夫的“暗示教学”
C: 罗杰斯的“非指导性教学”
D: 布鲁纳的“发现教学论”
A: 斯金纳的“程序教学”
B: 洛扎诺夫的“暗示教学”
C: 罗杰斯的“非指导性教学”
D: 布鲁纳的“发现教学论”
举一反三
- 下列教学模式与其提出者不对应的是 A: 程序教学模式——斯金纳 B: 发现教学模式——布卢姆 C: 暗示教学模式——洛扎诺夫 D: 非指导性教学模式——罗杰斯
- 下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（） A: 实验教学论 B: 发展性教学论 C: 发现教学论 D: 范例教学论
- 教学流派理论和代表人物正确的有（ ） A: 罗杰斯的非指导性教学理论 B: 布鲁纳的结构主义教学理论 C: 布卢姆的掌握学习理论 D: 美国斯金纳的程序教学理论
- 20世纪五六十年代，西方世界出现了颇有影响的“三大新教学论流派”，即“发展性教学论”、“发现性教学论”与()?
- 非指导性教学的提出者是（） A: 布鲁纳 B: 斯金纳 C: 罗杰斯 D: 根舍因