针对长期以来单一的学科课程提出来的,有利于激发学生学习兴趣的课程形式是()。
A: A选修课程
B: B活动课程
C: C拓展型课程
D: D综合课程
A: A选修课程
B: B活动课程
C: C拓展型课程
D: D综合课程
举一反三
- 针对长期以来单一的学科课程提出来的,有利于激发学生学习兴趣的课程形式是()。 A: A选修课程 B: B活动课程 C: C拓展型课程 D: D综合课程
- 活动课程的概念是针对什么课程提出来的() A: 广域课程 B: 综合课程 C: 学科课程 D: 核心课程
- 从课程任务的角度,课程可分为()。 A: 国家课程、地方课程、学校课程 B: 必修课程、选修课程 C: 基础型课程、拓展型课程、研究型课程 D: 学科课程、活动课程
- 立足于克服学科课程分科过细,偏重书本知识,不能照顾到学生的需要和兴趣等缺陷的课程是( ) A: 综合课程 B: 核心课程 C: 选修课程 D: 活动课程
- 从对学生学习要求的角度来划分,课程可分为() A: 学科课程与活动课程 B: 必修课程与选修课程 C: 分科课程与综合课程 D: 显性课程与隐性课程