下列关于幼儿3–4岁幼儿数学认知方面发展的目标是( )
A: 能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
B: 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示
C: 能发现实物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律
D: 初步理解量的相对性
A: 能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算
B: 能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点,并能用相应的词表示
C: 能发现实物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律
D: 初步理解量的相对性
