学前儿童社会教育目标按层次结构可分为总目标、年龄阶段目标和活动目标。
举一反三
- 学前儿童科学教育的目标按其层次，可以分解为学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标、（）。 A: 课程目标 B: 阶段目标 C: 时间目标 D: 活动目标
- 学前儿童科学教育的目标一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、年龄阶段目标、单元目标和活动目标等四个层次。()
- 学前儿童语言教育目标分为总目标、年龄阶段目标和活动目标，这显示教育目标具有（）。 A: 深层结构 B: 层次结构 C: 分类结构 D: 部分结构
- 学前儿童美术教育教学目标分为()。 A: 总目标 B: 年龄阶段目标 C: 教育活动目标。
- 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、、单元目标和活动目标等四个层次