中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（）阶段。
A: 疏远异性
B: 接近异性
C: 异性眷恋
D: 择偶尝试
A: 疏远异性
B: 接近异性
C: 异性眷恋
D: 择偶尝试
C
举一反三
- 18—20岁左右的学生，青春期已接近尾声，对异性的爱慕和追求更趋专一化，萌发爱情，进入性心理发展的（ ）。 A: 异性疏远期 B: 异性亲近期 C: 异性眷恋期 D: 择偶尝试期
- 少男少女由开始的对异性的疏远发展到对异性的好奇和互相接近，这个阶段是（）。 A: 异性疏远期 B: 异性接近期 C: 异性狂热期 D: 两性恋爱期
- 性情感是对异性的倾慕和好感,渴望了解异性、亲近异性,感到异性对自己的吸引力,也希望自己能引起异性的注意,向往与异性交往。()
- 进入青春发育初期的中学生,由于生理上的急剧变化,开始意识到两性差别,往往对性的问题感到害羞、腼腆、不安,其性心理发展处于( )期。 A: 异性疏远期 B: 异性亲近期 C: 异性眷恋期 D: 择偶尝试期
- 根据性心理的发展特点，可以把青春期性心理发展大体分为（）、接近异性期和两性初恋期。 A: 爱慕期 B: 疏远异性期 C: 暧昧期 D: 对异性好奇期
内容
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美国心理学家赫洛克 把青春期性心理的发展分为疏远异性的性厌恶期、向往年长异性的牛犊恋期、接近异性的狂热期和（ ）四个阶段 A: 疏远异性期 B: 向往异性期 C: 接近异性期 D: 浪漫恋爱期。
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性意识的最初表现是（） A: 异性疏远 B: 暂时疏远 C: 异性接近 D: 异性吸引
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下列关于中学生异性交往的叙述，不正确的是：（ ） A: 中学生异性交往应当注意场所和方式 B: 中学生异性交往要自然适度 C: 中学生异性交往要留有余地 D: 中学生正处在学习的关键时期，应尽量减少异性交往
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下列关于中学生异性交往的叙述，不正确的是（ ）。 A: 中学生正处在学习的关键时期，应尽量减少异性交往 B: 中学生异性交往要自然适度 C: 中学生异性交往要留有余地 D: 中学生异性交往应当注意场所和方式
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【单选题】青少年性意识觉醒包括哪三个阶段? A. 亲近异性—恋爱—疏远异性 B. 亲近异性—疏远异性—恋爱 C. 疏远异性—亲近异性—恋爱 D. 恋爱—亲近异性—疏远异性