“学为人师，行为示范”体现教师工作的______。
A: 复杂性、创造性
B: 连续性、广延性
C: 长期性、间接性
D: 主体性、示范性
A: 复杂性、创造性
B: 连续性、广延性
C: 长期性、间接性
D: 主体性、示范性
举一反三
- 教师劳动的特点不包括（） A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
- 教师具有“学为人师，行为世范”的职责，是因为教师工作具有（） A: 复杂性、创造性 B: 主体性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 连续性、广延性
- “学高为师,身正为范”体现了教师工作的( )。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
- “学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。 A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 长期性
- “学为人师，行为示范”体现了教师工作的（）。 A: A复杂性 B: B创造性 C: C示范性 D: D长期性