教师具有“学为人师,行为世范”的职责,是因为教师工作具有()
A: 复杂性、创造性
B: 主体性、示范性
C: 长期性、间接性
D: 连续性、广延性
A: 复杂性、创造性
B: 主体性、示范性
C: 长期性、间接性
D: 连续性、广延性
举一反三
- “学为人师,行为示范”体现教师工作的______。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
- 教师劳动的特点不包括() A: 复杂性、创造性、主体性 B: 连续性、广延性、示范性 C: 长期性、间接性 D: 主导性、创新性
- “学高为师,身正为范”体现了教师工作的( )。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性
- 学为人师,行为世范”体现了教师工作的哪一特征?() A: 复杂性 B: 创造性 C: 示范性 D: 长期性 E: 多重收获性
- 教师在教学过程中要做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的()特点。 A: 复杂性、创造性 B: 连续性、广延性 C: 长期性、间接性 D: 主体性、示范性