学校教育科研的基本定位应是校本研究、行动研究和（）
A: 理论研究
B: 实践研究
C: 综合研究
D: 反思研究
A: 理论研究
B: 实践研究
C: 综合研究
D: 反思研究
举一反三
- （）是教师开展教育研究的切入点 A: 教学反思 B: 校本研究 C: 行动研究 D: 教学研究
- 教育情境的参与者，为提高对所从事的教育实践的理性认识，为加深对实践动及其背景的理解所进行的反思的研究方法叫做（） A: 行动研究 B: 校本研究 C: 叙事研究 D: 比较研究
- （）是教师提高科研能力最有效的方法。 A: 教学过程 B: 校本研究 C: 教学反思 D: 行动研究
- 教育行动研究是指在教育情境中由（ ）进行的，以（ ）的研究态度和实践理论，改进学校教育促进教师专业发展的研究。 A: 学校、自省 B: 学校、求变 C: 教师、自省 D: 教师、求变
- 依据研究对象的性质，可以将教育研究分为历史研究、描述研究和（） A: 行动研究 B: 相关于比较研究 C: 实验研究 D: 理论研究