关于职业培训教材与学科性教材的关系，以下表述不正确的是（）。
A: 学科性教材突出知识传授的目标要求
B: 学科性教材强调理论知识为技能培养服务
C: 培训教材与学科性教材都是知识、技能的载体
D: 两种教材的基本表现形式存在着一致性
A: 学科性教材突出知识传授的目标要求
B: 学科性教材强调理论知识为技能培养服务
C: 培训教材与学科性教材都是知识、技能的载体
D: 两种教材的基本表现形式存在着一致性
B
举一反三
- 培训教材与学科性教材的关系正确的是（） A: 两种教材的表现形式存在着一致性 B: 培训教材重在体现知识的传授 C: 学科性教材强调技能结构的系统性和完整性 D: 培训教材强调理论的系统性和完整性
- 培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。 A: 专业性通用性较强； B: 理论内容为主体； C: 知识内容更新速度快； D: 知识技能的载体。
- 培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。
- 培训教材与学科性教材之间既有共同性又存在差异性。同一性体现在，它们都是（）。 A: A专业性通用性较强； B: B理论内容为主体； C: C知识内容更新速度快； D: D知识技能的载体。
- 学科性教材重在体现知识的传授，强调（）系统性和完整性。 A: 技能结构 B: 理论结构 C: 课本知识 D: 综合课题
内容
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选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。 A: 教材内容实用性与教育成本经济性 B: 教材与教学模式关联性 C: 教材内容与生产实际的结合性 D: 技能操作与理论比重性 E: 教材内容与培训目标相符性
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关于教材的意义，以下表述正确的有 A: 教材的地位越来越重要。 B: 教材在系统传授知识和技能以及培养学科学习能力上有着无可比拟的优越性。 C: 边缘化教材和误读教材是导致课堂教学质量低下和教学改革乱象的根本原因。 D: 教材是学科知识的精华和智慧的结晶。
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选择培训教材，把好教材关口，需要注意：政治性与政策性；理论性与系统性；教材的结构设计；（）。 A: A教材内容实用性与教育成本经济性 B: B教材与教学模式关联性 C: C教材内容与生产实际的结合性 D: D技能操作与理论比重性 E: E教材内容与培训目标相符性
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培训教材与学科性教材的差异性主要体现在（） A: 内容方面\n B: 结构方面\n C: 基本特征上\n D: 表现形式上
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对于教材的认识不正确的是（）。 A: 教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书 B: 教材是知识授受活动的主要信息媒介 C: 教材是课程标准的进一步展开和具体化 D: 优秀教师进行教学时不需要教材