建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()。
A: 学习是学习者主动建构内部心理表征的过程
B: 学习者不善被动地接受外来的过程
C: 学习者不是从同一背景出发，而是从不同角度、背景出发
D: 学习者在教师或他人协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
A: 学习是学习者主动建构内部心理表征的过程
B: 学习者不善被动地接受外来的过程
C: 学习者不是从同一背景出发，而是从不同角度、背景出发
D: 学习者在教师或他人协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
举一反三
- 建构主义关于学习和学习过程的观点有哪些()A.()学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程()B.()学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工()C.()学习者不是从同一背景出发，而是从不同背景、角度出发()D.()学习者在教师或他人的协助下，通过独特的信息加工活动，构建自己意义的过程
- 学习者不是被动的接受外来信息，而是主动的进行选择加工是建构主义关于学习和学习过程的观点
- 下列说法与建构主义理论观点一致的是____ A学习不依赖于学习者,从前的经验 B学习过程是学习者自己对意义的理解过程 C学习是接受知识。 D学习者在学习中不断建构自己的意义
- 以下不属于建构主义学习观观点的是( ) A: 学习是由学生自己建构知识的过程 B: 学习不是被动接受信息刺激，而是主动地建构意义 C: 同化和顺应是学习者认知结构发生变化的两种方式 D: 提倡开展自由学习的学习模式
- 2.依据建构主义学习理论, 哪些理解是正确的() A: 学习者不是被动接收信息刺激，而是主动地建构意义 B: 个体是以自己的方式建构对知识的理解，协作学习对学习者 的意义建构没有促进作用 C: 创设学习情境有助于学习者的意义建构 D: 学习涉及同化和顺应两个过程，同化是认知结构数量的 扩充，顺应是认知结构性质的改变 E: 教师是教学过程的组织者、指导者、帮助者