初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自己的特征,认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。在班长的帮助下,小王发挥了自己的才能,出色的完成了任务,克服了散漫的毛病,后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是
举一反三
- 5.初二(1)班王同学在黑板上画了个漫画，并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了，发现漫画真画出了自己的特征，认为他有绘画天赋。于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑，并安排班长协助他。在班长的帮助下，小王发挥了自己的才能，出色的完成了任务，克服了散漫的毛病，后来还圆了他考取美术专业的大学梦。冯老师遵循的主要德育原则是( )。
- (2016中学)初二(1)班的小王同学在黑板上画了漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯老师看了发现漫画真画出了自已的特征,认为小王同学有绘画天赋,于是请小王同学担任班级的板报和班刊的绘画编辑。小王同学发挥了自己的才能,出色地完成了任务,克服了散漫的毛病,后来考取了大学美术专业。冯老师遵循的德育原则是
- 初二(1)班小王同学在黑板上画了个漫画,并写上“班长是班主任的小跟班”。班主任冯...专业的大学梦。冯老师尊享的主要德育原则是
- 班长告诉了李明同学班主任让他转告的事情，可事后李明同学并没有按照班主任的要求去做，当班主任询问班长原因时，班长说我已经和他沟通过了，这不关我的事，是他的问题，李明的说法对吗？
- 小王是马班长班组里的一员，马班长发现小王对自己的工作内容不能很好的把握，经常出错。但是他又不愿通过主动的学习和努力工作来弥补自己的缺陷。针对小王这种状况，马班长应以小王处于（）的状态，来决定其领导方式。 A: 不能胜任但情愿 B: 能够胜任但不情愿 C: 不能胜任并且不情愿 D: 能够胜任并且情愿