我国全科医学教育的核心是（）
A: 高等医学院校的全科医学知识教育
B: 毕业后全科医学教育
C: 全科医生转岗培训
D: 全科医生继续医学教育
E: 卫生管理人员的全科医学知识培训
A: 高等医学院校的全科医学知识教育
B: 毕业后全科医学教育
C: 全科医生转岗培训
D: 全科医生继续医学教育
E: 卫生管理人员的全科医学知识培训
B
举一反三
- B1型题 当前我国全科医学教育的主要形式是（）。 A: 全科医学研究生教育 B: 全科医学岗位培训 C: 全科医师规范化培训 D: 全科医师继续医学教育 E: 全科医学知识教育
- 我国全科医学教育体系包括（） A: 医学本科生的教育 B: 全科医学住院医师培训毕业后规范化培训 C: 全科医学继续教育和全科医学研究生教育 D: 全科医学岗位和转岗培训 E: 以上都是
- 将来我国全科医学教育的主要形式为（）。 A: B: 全科医学知识教育 C: D: 全科医学岗位培训 E: F: 全科医师规范化培训 G: H: 全科医师继续医学教育 I: J: 全科医学研究生教育
- 【单选题】全科医学教育体系的核心部分是 A. 全科医学在校教育 B. 全科医生规范化培训 C. 全科医学研究生培养 D. 全科医生规范化培训和全科医学研究生培养 E. 全科医学继续教育
- 现阶段我国开展全科医学教育的主要形式是: A: 高等医学院校的全科医学教育 B: 毕业后全科医学规范化教育 C: 全科医师岗位培训 D: 全科医师继续医学教育 E: 管理人员培训
内容
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五年制临床医学专业本科生张某,毕业后进入全科医生规范化培训项目培训,培训合格并获得全科医生执业资格,注册为一名全科医生后,他还必须要进行以下哪项教育培训 A: 全科医生转岗培训 B: 全科医生继续医学教育 C: 助理全科医生培训 D: 全科医学科学学位研究生教育 E: 全科医学专业学位研究生教育
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实现区域卫生规划的基础是（）。 A: 发展全科医学教育，培养全科医生 B: 全科医疗是社区卫生服务的最佳服务模式，全科医生是社区卫生服务的主力军 C: 全科医生在工作中应了解替代医学的知识，也应看到替代医学的局限性 D: 发展社区护理 E: 全科医生在工作中应充分掌握替代医学的方法，为患者提供及时的服务
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全科医学学科特点错误的是 A: 全科医学内容丰富 B: 全科医学追求纵深发展 C: 全科医学与多学科有所交叉 D: 全科医学是注重艺术性的人性化医学学科 E: 全科医学是临床二级专业学科
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关于全科医学与专科医学的说法正确的有 （ ） A: 全科医学与其他各专科无相互交叉 B: 专科医学学科范围宽而较浅 C: 全科医学范围窄而知识深 D: 全科医学是临床医学的二级学科
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A1/A2型题 关于全科医学与专科医学的说法正确的有（）。 A: 全科医学与其他各专科无相互交叉 B: 专科医学学科范围宽而较浅 C: 全科医学范围窄而知识深 D: 全科医学是临床医学的二级学科 E: 以上都是