通过对大学物理实验课程的学习,可以培养大家哪些科学实验能力?
A: 能够阅读实验教材或资料，做好实验前的准备；
B: 能够借助教材或仪器说明书正确使用相关仪器；
C: 能够运用物理理论对实验现象进行初步的分析判断；
D: 正确记录和处理实验数据，绘制规范的图表，撰写合格的实验报告；
E: 能够完成简单的设计性实验。
A: 能够阅读实验教材或资料，做好实验前的准备；
B: 能够借助教材或仪器说明书正确使用相关仪器；
C: 能够运用物理理论对实验现象进行初步的分析判断；
D: 正确记录和处理实验数据，绘制规范的图表，撰写合格的实验报告；
E: 能够完成简单的设计性实验。
举一反三
- 通过对大学物理实验课程的学习，可以培养大家哪些科学实验能力？ A: 能够阅读实验教材或资料，做好实验前的准备； B: 能够借助教材或仪器说明书正确使用相关仪器； C: 能够运用物理理论对实验现象进行初步的分析判断； D: 正确记录和处理实验数据，绘制规范的图表，撰写合格的实验报告；
- 以下有关光电信息技术实验教学目的和任务方面的论述，正确的是（）。 A: 培养学生通过阅读实验教材或参考资料，正确理解实验内容，做好实验前准备工作的能力。 B: 培养学生阅读仪器使用说明书，正确使用实验仪器的良好习惯。 C: 培养学生根据搭建好的实验装置独立开展实验，积极观察实验现象，正确记录实验数据的能力。 D: 培养学生通过对实验现象的观察、测量和分析，学习光学与光信息技术的基本知识、基本方法，掌握开展实验研究的能力。
- 以下有关光电信息技术实验教学目的和任务方面的论述，正确的是（ ）。 A: 培养学生通过阅读实验教材或参考资料，正确理解实验内容，做好实验前准备工作的能力。 B: 培养学生阅读仪器使用说明书，正确使用实验仪器的良好习惯。 C: 培养学生根据搭建好的实验装置独立开展实验，积极观察实验现象，正确记录实验数据的能力。 D: 培养学生通过对实验现象的观察、测量和分析，学习光学与光信息技术的基本知识、基本方法，掌握开展实验研究的能力。 E: 培养学生应用光电信息科学与技术理论知识，对实验对象进行初步分析，加深对实验原理理解。
- 通过对大学物理实验课程的学习，可以培养大家哪些科学实验能力？
- 实验报告：（按照实验报告模板）实验报告评分标准优秀（A：100-90）：实验目的原理明确、实验步骤详细有条理、设备操作非常熟练、实验数据满足规范要求、数据处理结果正确、实验结果分析合理、报告撰写认真、完整、字迹工整。良好（B：89-80）：实验目的原理明确、实验步骤有条理、设备操作较为熟练、实验数据正确、数据处理及结果分析较为合理、报告撰写认真、完整。中等（C：79-70）：实验目的原理较为明确、实验步骤合理、设备操作较为熟练、实验数据正确或当获取数据出现错误时能够对数据进行分析并找出原因、报告撰写相对完整。合格（D：69-60）：实验目的原理较为明确、实验步骤简单、设备操作不够熟练、需要进一步加强，在老师帮助下能完成本次实验、实验数据正确或当获取数据出现错误时能够对数据进行分析并找出原因、报告撰写简单。不合格（E:59以下）：实验目的原理不明确、实验步骤非常简单、不能完成本次实验、实验数据错误并且不能对数据进行分析并找出原因、报告撰写潦草。