关于学前儿童家庭语言教育不正确的是
A: 家长要了解儿童的语言发展规律
B: 给孩子创造一个带有丰富语言刺激的视觉和听觉环境
C: 家长可以模仿或借用孩子不正确的发音
D: 选择适合孩子的图书
A: 家长要了解儿童的语言发展规律
B: 给孩子创造一个带有丰富语言刺激的视觉和听觉环境
C: 家长可以模仿或借用孩子不正确的发音
D: 选择适合孩子的图书
C
举一反三
- 学前儿童家庭认知教育的要求是（） A: 应发展孩子倾听语言的能力 B: 应发展孩子理解语言的能力 C: 应发展孩子运用语言的能力 D: 应发展孩子识字的能力
- 要教育孩子首先必须了解孩子，而了解孩子的（）是学前儿童家长教育孩子的基本条件，否则，家长将会陷入困惑之中。 A: 兴趣爱好 B: 基本需要 C: 精神需要 D: 身体状态
- 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: 国家的需要 B: 社会的需要 C: 教育机构的需要 D: 家长的需要
- 关于家庭学习环境软件的表述，不正确的一项是（）。 A: 家长要以身作则，因为父母对孩子影响很大 B: 要创造安静的学习环境，尽量让孩子少受干扰 C: 家庭不需要有爱学习、求上进的气氛，因为家长与孩子任务不同，家长需要为家庭谋生而忙碌 D: 家长对学校、对老师应该有正确的态度，给孩子传递正向、美好的信息
- 关于学前儿童家长对孩子的期望，正确的描述是（） A: 期望越高，越有利于孩子的发展 B: 期望越低，越有利于孩子的发展 C: 期望适当，可以转化为子女的自身需求 D: 父母期望与学前儿童的发展无关
内容
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学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。 A: A国家的需要 B: B社会的需要 C: C教育机构的需要 D: D家长的需要
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学前儿童家长应树立正确的儿童观和教养观念，主要包括（ ）等几个方面。 A: 孩子是一个非成年人，需要家长的关心和照顾。 B: 孩子是一个独立的人，应当尊重他的权利和人格。 C: 孩子是一个有潜力的人，家长应当信任和培养他。 D: 孩子是一个独特的人，不要拿自己的孩子与别人的孩子比。
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学前儿童家长应如何评价孩子的创造力？
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学前儿童家长如何提高理解孩子的能力？
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在儿童5-6岁语言发展关键期，家长应当注意鼓励孩子多交谈、教孩子说话要有礼貌以及（）。 A: 教孩子穿戴整洁 B: 帮助孩子写日记 C: 帮助孩子体会文字的用途 D: 帮助孩子选择朋友