高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础,以进一步提高学生信息技术素养为宗旨,强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的______ 、______ 、______ 、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息能力,内化信息伦理。
举一反三
- 义务教育阶段的信息技术课程是以培养学生（）、发展学生的信息技术能力为主要目标。 A: 信息素养 B: 信息获取 C: 信息处理 D: 教育技术
- 信息技术课培养学生的信息素养，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
- 信息技术课程使学生具有（）和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。
- 义务教育阶段的信息技术课程不仅要培养学生的信息技术能力，还要培养学生的（） A: 逻辑推理和类比推理 B: 逻辑推理和演绎推理 C: 学生信息素养
- 信息技术与课程整合的目标之一就是在课程教学过程中培养学生的信息素养。