（ ）是组织为了使员工获得工作所必需的知识、技能和态度，达到提高员工绩效，提升组织整体绩效的目的而进行的有计划、有系统的活动过程。
A: 考核
B: 培训
C: 绩效考核
D: 晋升
A: 考核
B: 培训
C: 绩效考核
D: 晋升
B
举一反三
- 通过找出组织或员工工作绩效中的差距，来制订并实施有针对性地改进计划，提高员工绩效水平的过程是（）。 A: 绩效考核 B: 绩效辅导 C: 绩效改进 D: 绩效反馈
- （）的主要任务是确定员工的绩效考核要素、考核标准和绩效考核周期。 A: 绩效计划 B: 绩效监控 C: 绩效考核 D: 绩效反馈
- ( )确定一定的考核主体，借助一定的考核方法，对员工的工作绩效做出评价。 A: 绩效计划 B: 绩效沟通 C: 绩效考核 D: 绩效反馈
- 组织为提高员工的职业知识、技能、态度和水平，进而提高员工的工作绩效，促进员工职业生涯发展而开展的各类有计划、有系统的教育训练活动称为（） A: 组织职业生涯规划 B: 组织职业生涯开发 C: 职业生涯学习 D: 个人职业生涯开发
- ( )指的是在掌握下属工作绩效的前提下，为了提高员工绩效水平和自我效能感而进行的一系列活动。 A: 绩效考核 B: 绩效反馈 C: 绩效辅导 D: 绩效计划
内容
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在组织中，员工培训的目的是提高员工工作绩效。（)
- 1
通过绩效考核,将员工的工作绩效结果进行分析,对于( )的员工,可以根据组织需要和员工实际而采用开发培训。 A: 绩效优秀、发展潜力大 B: 绩效一般 C: 绩效中等 D: 绩效及格
- 2
绩效反馈是绩效考评后考评者与被考评者之间的沟通过程,绩效反馈的内容应包括（） A: 反馈员工在考核周期内的工作绩效状况 B: 了解员工对考核结果的看法 C: 与员工探讨取得目前考核结果的原因,制定改进培训计划 D: 对员工在绩效周期内工作目标的实现程度进行测量和评估 E: 表明组织对员工的要求和期望,了解员工在下一绩效周期的打算和计划
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员工绩效考核的程序有()。 A: 制定考核计划 B: 技术装备 C: 绩效面谈 D: 绩效考核结果的应用
- 4
绩效考核是绩效管理的基础,是核心,但绩效管理只有考核是不够的。因为() A: 考核只考核结果 B: 考核只针对员工进行 C: 考核只是绩效管理的一部分 D: 考核工作比较简单