通过找出组织或员工工作绩效中的差距，来制订并实施有针对性地改进计划，提高员工绩效水平的过程是（）。
A: 绩效考核
B: 绩效辅导
C: 绩效改进
D: 绩效反馈
A: 绩效考核
B: 绩效辅导
C: 绩效改进
D: 绩效反馈
C
举一反三
- 通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程是指( )。 A: 绩效诊断 B: 绩效监控 C: 绩效辅导 D: 绩效改进
- （）始终关注员工工作绩效，旨在通过提高个体绩效水平来改进部门和组织的绩效。 A: 绩效沟通 B: 绩效辅导 C: 绩效监控 D: 绩效改进
- ( )是对绩效进行测定并把员工的实际绩效与期望的绩效标准进行比较。 A: 绩效计划 B: 绩效辅导 C: 绩效考核 D: 绩效反馈与改进。
- （）和（）需要管理者和员工共同参与。 A: 绩效面谈、绩效计划 B: 绩效反馈、绩效计划 C: 绩效面谈、绩效改进 D: 绩效反馈、绩效改进
- 班组长负责与员工确定（ ）、签订绩效合约、实施绩效评价、进行（ ）、制定改进计划等。 A: 绩效目标，沟通反馈 B: 绩效得分，沟通反馈 C: 绩效目标，绩效考核 D: 绩效得分，绩效考核
内容
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下列哪些属于个人绩效管理的四个环节？（） A: 绩效计划、绩效辅导、绩效反馈、绩效评估 B: 绩效计划、绩效辅导、绩效评估、绩效反馈 C: 绩效计划、绩效辅导、绩效评估、绩效改进
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绩效管理的目的在于员工能力的提高和绩效的持续改进，( )作为绩效管理的重要环节，需要贯穿全程。 A: 绩效辅导 B: 实施绩效评估 C: 评估信息记录 D: 制订绩效计划
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按顺序选出绩效考核的步骤（） A: 工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导 B: 工作说明书→确定绩效标准→确定工作要项→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导 C: 工作说明书→确定工作要项→确定绩效标准→评价实施→制定绩效改进计划→绩效面谈→绩效改进指导 D: 确定工作要项→工作说明书→确定绩效标准→评价实施→绩效面谈→制定绩效改进计划→绩效改进指导
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管理者需要与员工进行持续不断的沟通，对员工的工作进行监督和辅导。同时根据实际情况对员工的绩效计划进行必要的调整和修正，这是绩效管理环节中的（）。 A: 绩效监控与辅导 B: 绩效考核 C: 绩效反馈面谈 D: 绩效改进
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关于绩效辅导的说法，错误的是（）。 A: 绩效辅导是绩效考核的一种方法和手段 B: 绩效辅导是一种提高员工绩效水平的方法 C: 绩效辅导能够帮助员工解决当前绩效实施中出现的问题 D: 绩效辅导贯穿于绩效实施的全过程，是一种经常性的管理行为