虽然一个人的学习动机是一个由多层次动机构成的综合动机体系,但是在学习者的学习动机中无论如何要有内在动机的存在,因为求知欲、学习兴趣等内在动机是激发和维持长期、深入学习最为有效的因素。
举一反三
- 由学生的求知欲、学习兴趣、改善和提高自己能力的愿望等因素而产生的学习动机是() A: 内部学习动机 B: 外部学习动机 C: 低级学习动机 D: 错误学习动机
- 激发与维持内在动机的措施（）。 A: 创设问题情境，引起学生的认知矛盾，激发求知欲 B: 发现学习也是激发学生内在动机的有效方法 C: 培养学习兴趣 D: 利用原有兴趣、动机的迁移
- 学生的求知欲，学习兴趣等由内在需要引起的动机叫做（）。 A: 外部动机 B: 近景动机 C: 内部动机 D: 远景动机
- 学习动机分可为内在学习动机和外在学习动机。
- ______ 学习动机<br/>学习动机是激励人们学习的内在动力。学习动机属于学习者的情感因素______ ,对第二语言习得有十分重要的影响。一般将学习第二语言的动机分成两种,持工具动机的学习者把语言作为一种工具来学习,持综合动机的学习者是想成为目的语社团的一个成员。