观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 优化内部管理》视频，了解了智慧校园理念给该校内部管理带来的便利以及校园制度的改变。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
A
举一反三
- 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 优化内部管理》视频，了解了智慧校园理念给该校内部管理带来的便利以及校园制度的改变。 A: 正确 B: 错误
- 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 信息文化建设》视频，了解了该校是如何进行信息文化建设的。 A: 正确 B: 错误
- 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 信息文化建设》视频，了解了该校是如何进行信息文化建设的。
- 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 导入》视频，对该校有了整体性的了解。 A: 正确 B: 错误
- 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 导入》视频，对该校有了整体性的了解。
内容
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中国大学MOOC: 观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 导入》视频，对该校有了整体性的了解。
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观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 调试外部环境》视频，了解了该校在进行外部环境调试方面是如何来做的。 A: 正确 B: 错误
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观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 引领教师成长》视频，知道、了解该校校长在实践中是如何正确引领教师成长的。 A: 正确 B: 错误
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观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 总结》视频，能够更加系统的了解整个专访的内容。 A: 正确 B: 错误
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观看了《案例观摩：与信息化管理者的对话——南京市长江路小学 总结》视频，能够更加系统的了解整个专访的内容。