上课铃声响过，教室里还未完全安静下来，这时教师环视教室一周，能引起学生的注意，集中学生的注意力，稳定学生情绪，提醒学生为上课做好准备（）
举一反三
- 设关系模式R(U, F),其中U={课程, 教师, 上课时间, 教室,学生},F={课程→教师,(上课时间,教室)→课程,(上课时间,教师)→课程,(上课时间,学生)→教室},则关系模式的主关键字是( )。 A: 课程 B: (上课时间, 教室) C: (上课时间, 教师) D: (上课时间, 学生)
- 设关系模式R(U, F),其中U={课程, 教师, 上课时间, 教室,学生},F={课程→教师,(上课时间,教室)→课程,(上课时间,教师)→课程,(上课时间,学生)→教室},则关系模式R的主关键字是_____。
- 上课过程中，教师教课过程中重点内容会加大声音强度来加强学生的记忆，这时首先引起学生的注意是无意注意（）
- 一个学生因上课迟到而被教师拒之门外（教室），教师的这一做法侵犯了学生的
- 上课初课堂组织应注意教室的空间安排和自用、关注并调适学生心理（）。