下列哪项说法正确( )
A: 设定言语训练课题之前不需评定
B: 言语训练应本着从易到难,先听后说的原则
C: 言语训练应本着从易到难,先说后听的原则
D: 言语训练过程中不需及时强化
E: 言语训练应从复杂开始练
A: 设定言语训练课题之前不需评定
B: 言语训练应本着从易到难,先听后说的原则
C: 言语训练应本着从易到难,先说后听的原则
D: 言语训练过程中不需及时强化
E: 言语训练应从复杂开始练
B
举一反三
内容
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下列关于言语治疗原则，说法错误的是 A: 要遵循言语形成的规律 B: 先听后说 C: 先说后听 D: 由易到难
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对语言发育迟缓儿童进行词语的训练时,不正确的是( ) A: 从儿童日常生活中接触较多、较感兴趣的词语开始 B: 训练的基本训练为:概念形成-言语理解-言语表达 C: 训练时可采用言语符号与手势符号相配合的办法 D: 训练教具可选用立体的实物、镶嵌板、一般不选择图片 E: 名词训练一般从具体名词到抽象名词,逐渐扩大词汇范围
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60.治疗言语发育迟缓训练方法不包括 A: 言语符号与指示内容的训练 B: 口唇运动功能训练 C: 表达能力的训练 D: 交流态度的训练 E: 注意力的训练
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书写训练不属于失语症患者言语训练内容。
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感觉性失语症病人进行言语训练的重点课题是 ( ) A: 称呼训练 B: 文字表达、构音训练 C: 命名训练 D: 听理解、复述、自由会话训练 E: 听写、复述训练