自主学习强调学生的主体性，但不能因此否定教师的主导性。是因为：
A: 从他主到自主、从依赖和独立是一个“从教到学”的转化过程。
B: 教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。
C: 教师对学生的主体性要有清醒的认识，必要的时候可以将自身的主导作用取代学生的主体地位。
D: 教师的正确引领是保证学生学习的方向性和有效性的重要前提。
A: 从他主到自主、从依赖和独立是一个“从教到学”的转化过程。
B: 教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。
C: 教师对学生的主体性要有清醒的认识，必要的时候可以将自身的主导作用取代学生的主体地位。
D: 教师的正确引领是保证学生学习的方向性和有效性的重要前提。
A,B,D
举一反三
- 自主学习强调学生的主体性，但不能因此否定教师的主导性。是因为： A: 从他主到自主、从依赖和独立是一个“从教到学”的转化过程。 B: 教学过程是学生自主建构和教师价值引领相统一的过程。 C: 教师对学生的主体性要有清醒的认识，必要的时候可以将自身的主导作用取代学生的主体地位。 D: 教师的正确引领是保证学生学习的方向性和有效性的重要前提。
- 中国大学MOOC: 自主学习强调学生的主体性，但不能因此否定教师的主导性。是因为：
- 现代教育过程应该是（）活动的过程。 A: 教师为主体 B: 教师与学生双主体协同 C: 学生自主 D: 以教师为主导，以学生为主体
- 教师在教学过程中处于组织者的地位。应充分发挥教师的主导作用。同时，学生在教学过程中处于学习主体的地位，也应充分发挥学生的主体能动性。因此，教学中应充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，遵循教师主导与学生主体相统一的教学规律。（)
- 1 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④ A: ①②③④⑤ B: ①②③④ C: ②③④⑤ D: ②③④
内容
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1.教师的主导性是对应（ ）的概念。 A: 教师主体性 B: 学生主体性 C: 传统主体性 D: 自主主体性
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“教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”,这一命题中对师生关系的理解是 A: 教师主体学生客体 B: 学生主体教师客体 C: 教师主导学生主体 D: 教师与学生相互主体的关系
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自主学习的主体是（） A: 学生 B: 学校 C: 教师与学生 D: 教师
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教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。()
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中国大学MOOC: 教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（）① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程⑤ 教师主导的学生主动学习的过程 A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④