美术课程教学评价随美术课程经历三次演变：第一个时期指“双基”时期，美术教学评价强调的过程与方法，在学习过程中掌握学习方法，学会学习；
错误
举一反三
- 美术课程经历了三次演变，美术课程教学评价也会随之经历三次演变，第二个时期是“三维”时期，美术教学评价强调的是知识与技能的养成。
- 美术课程经历了三次演变，那么美术课程教学评价也会随之经历三次演变，第三个时期是“核心素养”时期，教学评价强调在一定的情境中，让学生自主选取知识，获取知识，去解决实际生活中的问题，也就是解决问题的能力——智慧，它更加注重真实性。
- 美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的评价。()
- 美术课程各学习领域分别由（ ）、 学习活动建议 和 评价要点 三部分组成。
- 按照《普通高中美术课程标准（实验）》，美术教科书设计和编写的依据是（ ）。 A: 美术课程基本理念 B: 美术课程教学建议 C: 美术课程总目标 D: 美术课程评价建议
内容
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《普通高中美术课程标准（实验）》课程总目标的四条分目标中，主要与美术鉴赏关的是 ( )。 A: 学会描述、分析、解释、评价美术作品和美术现象的方法 B: 学会运用美术展示的知识和方法，有创意地展现美术学习的成果 C: 学会描述、分析美术作品和美术现象的方法 D: 学会用美术的方式或结合其他方式解决学习和生活中的问题
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通过这门课程的学习，您将掌握信息化教学设计的理论与方法并进行教学过程的设计、实施和评价。
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如何开发与利用美术课程资源? A: 满足学生学习美术的基本条件。 B: 完善美术教学的基本材料和设置。 C: 丰富美术教学的图书和影像资源。 D: 拓展校外美术教学的资源。
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组织教学与导入新课；讲授新知识与演示新技能；布置学习活动与进行练习；展示、评价与布置是美术课程教学一般模式。
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注重美术学习表现的评价，不仅要通过作业评价学生学习美术的______ ，还要注意考查学生在美术学习______ 中的表现，也称为表现性的评价，就是在学生学习过程中发现问题即时评价促进其改进。