美术课程经历了三次演变，美术课程教学评价也会随之经历三次演变，第二个时期是“三维”时期，美术教学评价强调的是知识与技能的养成。
举一反三
- 美术课程教学评价随美术课程经历三次演变：第一个时期指“双基”时期，美术教学评价强调的过程与方法，在学习过程中掌握学习方法，学会学习；
- 美术课程经历了三次演变，那么美术课程教学评价也会随之经历三次演变，第三个时期是“核心素养”时期，教学评价强调在一定的情境中，让学生自主选取知识，获取知识，去解决实际生活中的问题，也就是解决问题的能力——智慧，它更加注重真实性。
- 按照《普通高中美术课程标准（实验）》，美术教科书设计和编写的依据是（ ）。 A: 美术课程基本理念 B: 美术课程教学建议 C: 美术课程总目标 D: 美术课程评价建议
- 学校美术课程的发展经历了三个时期，分别是“ ”时期、“ ” 时期、“ ”时期。 A: 双基 B: 三维 C: 核心素养
- 依据美术课程标准进行美术教学评价，是因为美术课程标准是课程实施的______ 文件，那么在评价中必须体现标准的理念和目标。