关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-07-29 “研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的（） A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 课程创生取向 D: 技术理性取向 “研究、开发与传播”模式体现的是课程实施的（）A: 忠实取向B: 相互适应取向C: 课程创生取向D: 技术理性取向 答案： 查看 举一反三 课程实施有三个基本取向：（ ）。 A: 课程创生取向 B: 相互适应取向 C: 开发取向 D: 忠实取向 课程实施一般有（）三种取向。 A: 直接性取向 B: 忠实取向 C: 相互适应取向 D: 课程创生去向 课程实施的取向包括（ ）。 A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 严格执行取向 D: 课程创生取向 “教师是课程开发者”体现了课程实施的（）。 A: 忠实取向 B: 相互适应取向 C: 工具理性取向 D: 创生取向 简述课程实施的忠实取向、相互适应取向、课程创生取向的关系。
