课程内容组织的逻辑顺序是按照一定年龄阶段学生心理发展的特点组织课程内容。（ ）
举一反三
- 课程的逻辑组织更多地是依据了学生心理发展的特点与顺序来组织课程内容。
- 课程的[tex=1.714x1.286]cFTqYRwX1tp7ExWrdJ2jQg==[/tex]是指按照学生心理发展的特点与顺序来组织课程的内容。 A: 纵向组织 B: 逻辑组织 C: 横向组织 D: 心理组织
- 就是指按照学生心理发展的特点来组织课程内容，体现了课程内容组织的（ ）。 A: 逻辑顺序 B: 横向顺序 C: 心理顺序 D: 纵向顺序
- 按照学生心理发展的特点来组织课程内容，这是（ ）。 A: 逻辑顺序组织 B: 心理顺序组织 C: 外部顺序组织 D: 内部顺序组织
- 根据儿童的心理发展规律和学习特点组织课程内容——这是按照（）组织幼儿园课程内容。 A: 心理顺序 B: 逻辑顺序 C: 纵向组织 D: 横向组织