化学教育调查是化学教育科研的一种重要方法，它是利用科学的手段和方法，有目的、有计划、系统地搜集有关化学教育教学现象的事实资料，并通过对事实材料的理性分析，科学地解释化学教育教学中某些现象的产生、发展和变化规律的一种系统的科学研究方法。( )
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 教育科学研究是有目的、有计划、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学的研究方法，以获得（）为目标的过程。 A: 教育规律 B: 教育理论 C: 教育观念 D: 教育理念
- 教育学是研究（），揭示教育规律的科学。 A: 教育事实和教育现象 B: 教育事实和教育问题 C: 教育现象和教育问题 D: 教育方针和教育事实
- 教育技术研究，是运用科学的研究方法，探索教育技术应用过程发生、变化、发展的普遍规律和因果关系，对教育技术应用过程出现的事实、现象做出科学的（），并建立系统的理论。 A: 解释 B: 预测 C: 反思 D: 控制
- 教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种（）活动 A: 认识 B: 实践 C: 研究 D: 研究
- 教育学的研究对象是（）。 A: 教育问题和教育现象 B: 教育技术和教育方法 C: 教育事实和教育经验 D: 教育规律和教学理论