总目标从以下哪四个方面具体进行阐述的？
A: 知识与技能
B: 知识技能
C: 过程与方法
D: 数学思考
E: 解决问题
F: 问题解决
G: 情感态度
A: 知识与技能
B: 知识技能
C: 过程与方法
D: 数学思考
E: 解决问题
F: 问题解决
G: 情感态度
举一反三
- 《义务教育数学课程标准（2011版）》的课程总目标是从四个方面具体阐述的。这四个方面是 A: 基础知识，数学想象，解决问题，情感态度 B: 基础知识，数学思考，解决问题，情感价值 C: 知识技能，数学思考，问题解决，情感态度 D: 知识技能，数学想象，问题解决，情感价值
- 义务教育课程的总目标是从______方面进行阐述的。 A: 认识，理解，掌握和解决问题 B: 基础知识，基础技能，问题解决和情感 C: 知识技能，问题解决，情感态度价值观 D: 知识技能，数学思考，问题解决和情感态度
- 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、（ ）、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。
- 数学课程目标的四个具体目标领域是知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度。
- 《新课程标准》明确义务教育阶段数学课程总目标是从知识与技能、数学思考、 、情感与态度等四个方面进行了阐述.