义务教育课程的总目标是从______方面进行阐述的。
A: 认识，理解，掌握和解决问题
B: 基础知识，基础技能，问题解决和情感
C: 知识技能，问题解决，情感态度价值观
D: 知识技能，数学思考，问题解决和情感态度
A: 认识，理解，掌握和解决问题
B: 基础知识，基础技能，问题解决和情感
C: 知识技能，问题解决，情感态度价值观
D: 知识技能，数学思考，问题解决和情感态度
举一反三
- 《义务教育数学课程标准（2011版）》的课程总目标是从四个方面具体阐述的。这四个方面是 A: 基础知识，数学想象，解决问题，情感态度 B: 基础知识，数学思考，解决问题，情感价值 C: 知识技能，数学思考，问题解决，情感态度 D: 知识技能，数学想象，问题解决，情感价值
- 义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、（ ）、问题解决、情感态度四个方面加以阐述。
- 义务教育阶段数学课程目标从（）方面加以阐述 A: 知识技能 B: 数学思考 C: 问题解决 D: 情感态度
- 课程学段目标分为“知识技能”、“数学思考”、“问题解决”“情感态度”四个方面
- 总目标从以下哪四个方面具体进行阐述的？ A: 知识与技能 B: 知识技能 C: 过程与方法 D: 数学思考 E: 解决问题 F: 问题解决 G: 情感态度