受训者在技能训练中，要勤于思考，多练动作，把书本上的知识通过操练转化为技能，实现知识向能力的迁移，也即（）
A: 精讲
B: 多练
C: 启发
D: 鼓励
A: 精讲
B: 多练
C: 启发
D: 鼓励
举一反三
- 在课堂教学中要精讲多练，精讲是基石，多练是保证。要注意（）。
- （ ）是客观事物的主观表征。（ ）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（ ）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。 A: 能力，技能，知识 B: 技能，知识，能力 C: 知识，技能，能力 D: 知识，能力，技能
- （）是客观事物的主观表征。（）是人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。（）是能够广泛应用和迁移的知识和技能。 A: 技能，知识，能力 B: 知识，技能，能力 C: 知识，能力，技能 D: 能力，技能，知识
- 训练实施的要求通常包括：（） A: 突出重点.因人施教 B: 启发诱导.精讲多练 C: 循序渐进 D: 保障安全
- 精讲多练就是教师上课少讲一些，让学生多练一些。