评价主体多元化就是指综合运用（)等方式进行评价。
A: 口头评价、书面评价
B: .教师自评、他评、学生评价
C: 评老师课堂教学、评学生学习效果
A: 口头评价、书面评价
B: .教师自评、他评、学生评价
C: 评老师课堂教学、评学生学习效果
举一反三
- 对教师的课堂教学评价，应实行（ ）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。 A: 学生评教 B: 督导评教 C: 同行评教 D: 教师自评
- 在初中思想品德课教学评价中，以教师的教学评价为主体，可以分为（）。 A: 教师自评和教师互评 B: 学生、家长评价和教师互评 C: 教师自评和学生、家长评价 D: 教师自评、教师互评和学生、家长评价
- 中国大学MOOC: 对教师的课堂教学评价，应实行（ ）多种形式相结合的“多元”教学质量综合评价，他评与自评相结合。
- 体育学习评价实施的形式主要包括：（）、教师评价、家长评价。 A: 学生自评 B: 学生互评 C: 学生自评与互评 D: 班级互评
- 以评价主体为依据，教学评价可以分为（）。 A: 自评 B: 校长评价 C: 家长评价 D: 他评