计算教学，教师应该首先示范，讲解笔算法则和算理，而不应该鼓励学生运用已有的知识背景，探求计算结果。
A: 正确
B: 错误
A: 正确
B: 错误
举一反三
- 计算教学，教师应该首先示范，讲解笔算法则和算理，而不应该鼓励学生运用已有的知识背景，探求计算结果。 A: 正确 B: 错误
- 计算教学，可以鼓励学生运用已有的知识背景，探求计算结果，而不宜教师首先示范，讲解笔算法则和算理，限制学生思维。 A: 正确 B: 错误
- 中国大学MOOC: 计算教学，可以鼓励学生运用已有的知识背景，探求计算结果，而不宜教师首先示范，讲解笔算法则和算理，限制学生思维。
- 在计算教学中，学生要理解直观的算理，又要掌握抽象的算法。理解是以已有的知识和经验为基础的，在数学知识的学习中，教师要提供丰富的感性材料来调动学生原有的认知结构，通过重组和调整，运用直观推理促进学生理解知识
- 昆体良对教师提出了哪些具体的要求？（） A: 教师应该德才兼备 B: 教师应该对学生宽严相济 C: 教师应因材施教 D: 教师对学生应有耐心，教师应对学生多鼓励、少斥责 E: 教师应懂得教学艺术