《中华人民共和国教师法》属于（）
A: 教育单行法
B: 教育行政法规
C: 教育规章
D: 地方性教育法规
A: 教育单行法
B: 教育行政法规
C: 教育规章
D: 地方性教育法规
A
举一反三
- 在我国教育法规体系中，法的效力层次最低的是（）。 A: 教育行政法规 B: 教育单行法 C: 地方性教育法规 D: 教育行政规章
- 下列属于狭义的教育法律范畴的是（） A: 教育基本法和单行教育法 B: 教育行政法规 C: 教育行政规章 D: 地方教育法规和规章
- 在我国教育法体系中，《中华人民共和国教师法》属于( ) A: 单行条例 B: 教育行政法规 C: 部门教育法 D: 地方性法规
- 《中小学班主任工作规定》属于（）。 A: 地方性教育法规 B: 教育（行政）规章 C: 教育行政法规 D: 地方政府教育（行政）规章
- 目前我国涉及教育法律、法规渊源的规范性文件主要有宪法、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、自治性教育法规、教育行政规章、教育法律解释和国际教育条约。
内容
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只在本行政区域内有效的教育法规属于() A: 教育法律 B: 教育行政法规 C: 地方性教育法规 D: 教育行政章程
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教育法规体系中的“母法”是() A: 教育基本法律 B: 教育单行法律 C: 教育行政法规 D: 地方性教育法规
- 2
我国教育法规体系由 中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。 A:
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我国教育法规体系由 中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。
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目前我国教育法规的渊源主要有宪法、教育法律、教育行政法规、教育规章、地方性教育法规、教育自治条例或单行条例、有关教育的国际条约或协定等。