一般来说，教学研究过程由5个部分组成。第四步实施解决问题的方案，此时研究者可以根据实际情况调整原定计划。()
举一反三
- 解决问题的一般步骤包括（） A: 分析问题，提出对策 B: 实施计划，解决问题 C: 找到矛盾，解决根源 D: 验证方案，改进计划
- 解决问题能力培训测评的国家标准，根据解决问题的活动流程，分为哪三个技能要素？ A: 发现问题；分析问题；解决问题。 B: 描述问题，确定目标；分析问题，提出对策；验证方案，改进计划。 C: 提出解决问题的意见或方案；实施解决问题的方案；调整或改进解决问题的方案。 D: 确定问题的主要特征；选择解决问题的方案并制订计划；实施计划。
- 流行病学实验研究中的双盲是指<br/>() A: 研究对象不知分组情况 B: 观察者不知分组情况 C: 统计分析人员不知分组情况 D: 研究者和研究对象均不知分组情况 E: 研究者和统计分析人员均不知分组情况
- “解决问题能力”(中级)的“基本要求”是( )。 A: 在有限的资源条件下,根据工作岗位的需要,解决较复杂的问题 B: 分析问题、提出方案,实施计划、解决问题,验证方案、改进方式 C: 分析问题、提出对策,实施方案、解决问题,验证方案、改进计划 D: 分析问题、提出方案,实施方案、解决问题,验证方案、改进计划
- 单盲法是指只有研究者了解分组情况，研究对象不知道分组情况，仅避免来自研究对象的（）