教师通过自身规范化的语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习，是属于幼儿语言教育的哪种方法？
A: 示范模仿法
B: 视听讲结合法
C: 游戏法
D: 表演法
A: 示范模仿法
B: 视听讲结合法
C: 游戏法
D: 表演法
举一反三
- 教师通过自身的规范化语言为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿在良好的语言环境中自然地模仿学习。这种语言学习的方法是 _____________。
- 教师通过自身的规范性语言，为幼儿提供语言学习的样板的方法是幼儿园语言教育中的( )。 A: 游戏法 B: 示范模仿法 C: 视、听、讲、做结合法 D: 表演法
- 幼儿语言教育的方法包括（）。 A: 示范模仿法 B: 视听讲做结合法 C: 游戏法 D: 表演法 E: 练习法
- 教师通过自己的语言、动作、或者表演，为儿童提供语言学习的样板的方法是学前儿童语言教育教育活动实施的（） A: 朗读法 B: 示范模仿法 C: 试听讲做结合法 D: 游戏法
- 幼儿语言教育的基本方法( )? A: 示范模仿法 B: 游戏练习法 C: 表演练习法 D: 反复念说法