以下属于信息化教学应用误区的有
A: 内容传递：“人灌”与“机灌”
B: 互动方式：“一言堂”与“无言堂”
C: 注意力：“貌合神离”与“目不转睛”
D: 信息反馈：“代表性”与 “盲目性”
A: 内容传递：“人灌”与“机灌”
B: 互动方式：“一言堂”与“无言堂”
C: 注意力：“貌合神离”与“目不转睛”
D: 信息反馈：“代表性”与 “盲目性”
举一反三
- 把技术先进等同于教学先进，变“人灌”为“机灌”，通常属于信息技术教学应用的哪类误区？ A: 都不是 B: 方法与策略 C: 关系处理 D: 观念与认识方面
- 信息生命周期可分为（）四个阶段。 A: 信息需求与服务、信息规划、信息收集与加工、信息传递与反馈 B: 信息需求与服务、信息收集与加工、信息存储与检索、信息传递与反馈 C: 信息需求与服务、信息收集与加工、信息存储与检索、用户检索信息 D: 信息需求与服务、信息收集与加工、信息传递与反馈、用户接收信息
- 传统生产计划和控制与供应链管理思想的差距体现在以下哪些方面()。 A: 决策信息来源的差距(多源信息) B: 决策模式的差距(决策群体性、分布性) C: 信息反馈机制的差距(网络反馈，并行化的信息传递） D: 计划运行环境的差异(不确定性、动态性)
- 发送信息者与接收信息者之间的角色不断变换，信息传递与信息反馈在双方之间交互进行，信息传递呈双向互动特征的人际沟通称为双向沟通
- __________是信息化体系的六大要素。 A: 数据库，信息基础设施，信息技术与应用，信息技术教育和培训，信息科技人才，信息化法规 B: 信息资源，信息基础设施，信息技术与应用，信息产业，信息科技人才，信息化法规 C: 地理信息系统，信息基础设施，工业与信息化，信息科技人才，信息化法规 D: 信息资源，信息基础设施，工业与信息化，信息科技人才，信息化法规