为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。
A: A手势
B: B眼神
C: C语言
D: D知识
A: A手势
B: B眼神
C: C语言
D: D知识
举一反三
- 师生互动、生生互动的虚拟课堂情境，要注意用教学语言的转化来虚拟课堂情境，教师的教学语言与学生的汇报交流可以采用( )。
- 以下不是教师课堂领导的主要策略： A: 指明教学目标 B: 增强教学的趣味性 C: 尊重学生的差异 D: 倡导师生的交流互动
- 教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
- 获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。 A: 合适的期望 B: 少说不（少否定） C: 增加非语言交往行为 D: 鼓励学生自治、树立自尊心
- 教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。 A: 相互沟通； B: 相互交流； C: 互相启发； D: 互相补充。