过渡语的作用有（ ）。
A: 集中注意，启发思考
B: 穿针引线，知识迁移
C: 衔接各个教学环节
D: 导向新的教学环节
A: 集中注意，启发思考
B: 穿针引线，知识迁移
C: 衔接各个教学环节
D: 导向新的教学环节
举一反三
- 教学中一个环节到另一个环节之间使用的教学口语是() A: 导入语 B: 过渡语 C: 结束语 D: 引导语
- 对过渡语的作用表述错误的一项（ ） A: 过渡语有提醒注意的作用，让学生时刻关注活动过程，保持注意力。 B: 过渡语对学生的学习思路有一定指引作用，所以有“启下”，还应该有“承上”。 C: 各环节的过渡语相互衔接，可以帮助学生形成整体认识。 D: 过渡语的主要作用是引出下一个教学环节，所以“下面，我们一起来……”这样的直接过渡有更好的效果。
- 过渡语不需要设计，直接进行下一个教学环节就可以
- 在教学设计中，“结束环节”的作用主要有（） A: 归纳整理，强化记忆 B: 深化知识，提高素养 C: 及时反馈，承前启后 D: 启发思考，引导探索
- 教学提问语的作用包括（） A: 启发思维，培养能力 B: 激发思维 C: 集中注意 D: 获取教学效果反馈