在教学设计中，“结束环节”的作用主要有（）
A: 归纳整理，强化记忆
B: 深化知识，提高素养
C: 及时反馈，承前启后
D: 启发思考，引导探索
A: 归纳整理，强化记忆
B: 深化知识，提高素养
C: 及时反馈，承前启后
D: 启发思考，引导探索
A,B,C,D
举一反三
内容
- 0
教师在教学过程中要引导学生学习，启发学生思考，而不是直接将知识呈现给学生。反映的教学过程规律是教师主导与学生主体相统一。()
- 1
启发式教学是指教师采用启发的方式引导学员思考、理解、掌握所学知识的方法。
- 2
课堂导入的作用主要有（ ）。 A: 集中注意 B: 引发兴趣 C: 及时强化 D: 及时反馈 E: 进入课题
- 3
课堂教学的基本结构，一般由三个部分组成，即导入、中心和结束。精要完整的“结束”，一般有以下四方面的作用：巩固知识、（）、承前启后、（）。 A: 准确 B: 及时反馈 C: 全面 D: 促进思维
- 4
化学教学设计的基本环节主要有:(<br/>) A: 设计准备 B: 设计教学目标 C: 设计教学策略和方法 D: 设计教学过程 E: 设计教学媒体 F: 设计整合、应用和反馈环节 G: 设计总成与编制